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3.專項填空題知識點：磁場、電磁感應、實驗(力學、電學)、電場、機械能、運動、受力問題。具體問題例如：圖象，極值；功有哪些類型；機械能守恒有幾種典型題；磁場有幾種類型；確定圓心。
3.看自己的錯題：看自己曾經做錯過的題，弄清知識點，以便高考時不再錯。
人在放松的狀態裡會從文本和題幹中捕捉到更多有價值的信息，內心平靜能更好地調動現有的知識儲備，寫出更合理、更完善的答案。心若靜瞭，狀態就好瞭，分數就高瞭，好運就來瞭。
責任編輯：
⑤重溫錯題本：這一階段是查缺補漏的階段，重溫錯題本會糾正平時知識的短板，事半功倍。
建議
因為高考錄取是總分為王，因此不宜用“木桶理論”，而要用“線段理論”，即板塊之和拼接而成的線段越長越好。所以不要過分偏科，不要劫長濟短，也不要揚長避短，而是要揚長補短，特別是臨近高考的復習，更需如此。
入坑後果
5
沖刺復習不要忽視瞭老師的指導
入坑後果
做到書寫規范、思路規范
原標題：高考最後10天的沖刺，這些“坑”一定要避開！！（附各科沖刺秘笈）
1.把握好時間的節奏。
3.強調地理理論的靈活應用。必修三冊教材主要介紹瞭整體性理論、區位理論和可持續發展理論。該三種理論是高考試題命制的基石，絕大多數的高考試題可以調用這三種理論加以作答，所以一定把這些內容弄懂、弄透，這樣才能有的放矢。
目標高壓的誤區坑
開頭，指的是第一大題，現代文閱讀，9分，每小題3分。學生答題的誤區是讀完文本，直接答題。答題的方式是回讀文本，找到區間，比較篩選。這個答法，沒有錯。隻是中間缺少一個重要環節，就是咀嚼文本。中間，指的是詩歌鑒賞。結尾，指的是作文。
②語法主幹化：語法復習要重基礎、看主幹，如時態，非謂語，各復合句，特別是復合句中連詞的使用、意義。
3.處理好答題的節奏主要是開頭、中間和結尾。
反復演練歷年高考真題
高考在即，不要“加壓”要“減壓”
3.建議適當做一些模擬訓練適當做考前訓練，特別是高考仿真訓練，一方面是對考試內容的復習，總結答題技巧，提高答題的準確度。另一方面就是掌握自己答題的節奏，合理分配答題時間，比如說化學學科的答題時間不應少於40分鐘，不多於50分鐘。對於理科綜合試題來說，建議針對自己的強項進行策略性答題，提高試卷整體分數。
化學
誤區陷阱
高考最後10天的沖刺，這些“坑”一定要避開！！（附各科沖刺秘笈）
目標高壓的突出表現就是考生復習備考時過分糾模考成績，對分數過分敏感甚至對難題過敏。即對待考試，重後果聯想，輕成因分析與對策。例如，一有題不會做，特別是在考場，就浮想聯翩：這道題不會，就少瞭幾分，XX大學就無望瞭，我可怎麼辦啊？我對不起爸爸媽媽，爺爺奶奶啊，七大姑八大姨會怎麼看我呀……
Part
總之，在沖刺高考的最後日子裡，一般來說，學生都已離開學校，回傢自主復習備考瞭，即使是在學校，老師也不講課，而是由考生自主復習備考瞭。特級教師特別提醒：高考猶如馬拉松，最後沖刺要理性，切莫跑偏誤入坑。
特立獨行的誤區坑
7.註意答題規范、地理術語的使用。重要的寫在前面，分點說明。字跡要清晰，術語運用合理。
寫好任務驅動型作文要註意三點：提煉材料；明確任務；基於思維需要而運用材料。
多數考生都有自己的優勢學科與劣勢學科，即長板和短板，但很多人不能正確處理二者關系。突出表現：一是劫長濟短，二是揚長避短。
每一屆，總有學生到高考的最後沖刺階段就“自信爆棚”，導致自負瞭。
Part
②完形填空，同樣要註重上下文，註意全文的情節和邏輯線索。
當高考進入倒計時，猶如馬拉松跑到瞭最後一公裡。在這你追我趕的最後沖刺階段，考生和傢長一定要理性應考，科學備考。既不能“踩剎車當油門”，躺倒不幹，消極等待，停滯不前，坐失良機；更不能“踩油門當剎車”，盲目蠻幹，誤入歧途，失足跌倒，欲速不達。
2.調整好內心的節奏。
要揚長補短，不要劫長濟短
復習備考，不做題肯定不行，但是，隻做題絕對不行。遺憾的是，很多學生陷入刷題大戰的誤區而不能自拔，互相攀比多做題，並以此論英雄，過分重視做題數量的同時，又過分輕視做題質量。
沒有思維，堆砌材料，已經完全不符合當下高考的要求。所以，學生要在提升思維品質上下功夫。 另外，高考命題的指導思想是“一點四面”，學生要在素材上有所準備。
③寫作，雖然隻有100詞左右，也要把握文章的基調，確定正確的人稱、時態；選用恰當的關聯詞銜接，使文章結構清晰、完整；同時註意長短句結合，避免重復使用相同詞語、句式。另外，卷面要整潔，盡量避免勾抹，避免犯低級錯誤。
物理
入坑後果
入坑後果
選擇題分數增加得分率低
劫長濟短者隻是機械地生搬硬套木桶理論（木桶理論是指一隻木桶能盛多少水，並不取決於最長的那塊木板，而是取決於最短的那塊木板，也稱為短板效應），把時間和精力都集中於補短，結果得不償失。揚長避短者則是一味任性地把時間和精力都集中於揚長，成績越好的學科，越投入時間學習，結果長者難以再長，短者卻越來越短。
①閱讀理解，一定要從文章的角度出發，切莫夾雜過多的個人觀點。
我行我素，另起爐灶，不再相信老師甚至學校。
2
無論做過多少題，不會的依然不會，不對的依然不對。正所謂：有一種失敗叫瞎忙！因為，做題隻是發現你會不會、對不對的檢查過程，而改錯才是由不會到會，不對到對的提高過程，因此，做題是前提，改題是關鍵，提高才是目的。
③閱讀天天做：得閱讀者得天下。堅持在考前每天做2篇閱讀，以語篇為突破口，每天補充新語篇。閱讀題材多關註傳播中國傳統文化，創新意識，核心價值觀，依法治國等方面。註重在語篇中提取信息的能力。
數學
3.用好時事，活化知識體系緊跟時事是文科綜合科目尤其是政治科的鮮明特色。某些知識點會因為時事政治而成為當年的命題熱點。當然對時事政治不能采取一網打盡的方式，要抓住重點時事編制知識體系的同時要回歸時事政治最本質、最適合考察的角度。
做過的錯題要動手重做
2.按計劃復習筆記，做過的錯題、典型題不要隻看，要動手做，要有計劃、有總結、有規律、按部就班，制定好計劃，穩步推進。
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別再摳難題要回歸基礎
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長板短板的誤區坑
建議
④寫作看例文：作文要求內容的完整性，文章組織的連貫性，語法結構和詞匯的多樣性及語言的準確性。剩下為數不多的時間裡多看看近年全國I、II卷的寫作例文，把控文脈，提升能力。
建議
在沖刺高考的關鍵階段，要自信但不要自負，要自強但不要自戀。客觀認識和評估自己，正確處理與老師、與學校的關系，要在學校和老師的指導下科學備考，理性應試。
1.紮實的基礎：表面理解是書本上基本的概念、定理及運算。但是更重要的是在書本的基礎上要有廣度，要從基本原理出發，重新構建自己的知識和原理的網絡，包括一些重要的結論都需要考生更好的梳理。
玩命備考的誤區坑
語文
做題不要貪多，要知道“錯”在哪裡
在這一階段， 學生做瞭大量的模擬試題，針對題型必定進行瞭大量的專題訓練， 因此很容易陷入一種思維定勢的誤區。要記住在面對高考試卷時， 若出現你未見的題型，問法，是太正常不過的現象， 隻要本著論從史出，史論結合， 問什麼，答什麼，怎麼問，怎麼答，就一定能迎刃而解。
3.靈活的思維：在考前這些天時間裡，並不是代表已經定型瞭，有很多地方需要去感悟、理解和挖掘的。比如一個題目可以從數形的角度以及分類討論等多種方式來理解；對一題多解這種典型問題要重新挖掘，加強我們對題目思維層面的拓展。
地理
刷題不必大戰，不必攀比，不必搞題海戰術，重要的是每個人都要找到自己做題與改題的最佳結合點，能改多少，就做多少，但要註重改的質量，做到查漏補缺，系統復習，舉一反三，達到以不變應萬變的備考最高境界。特別是臨近高考這幾天，更是如此。
“隻要學不死，就往死裡學”，這類在高三學子中廣為流傳的勵志口號，不幸的是卻被很多同學不折不扣地踐行瞭。突出表現為：一是過度熬夜，過分延長學習時間。起大早，貪大黑，盡量少睡，最好不睡。二是終日不休，過分擠時間來學習。兩眼一睜，學到熄燈，下課、體活，走路、吃飯都在學習，一切盡在學習中。特別是在高考前夕，備考到玩命的狀態，可以說是在以命博考瞭。
你復習必修1，他看必修2 ；你上語文課，他做數學題；學校組織的大型模擬考試，他也會提出異議不想參加，理由是打亂瞭他自己的復習計劃；更有甚者要求離校回傢自學等等。等到臨近高考，真的離校回傢瞭，卻又失魂落魄，六神無主，不知所措瞭。
高考沖刺階段，特別是臨近高，孩子回傢備考的日子，傢長千萬不要再施壓，而應設法減壓，不要再強化分數目標和理想大學，而應強化基礎知識，全面回歸教材，關註錯題的價值，即如何改錯，怎樣才能不錯，從哪再提高幾分等，總之要把興奮點從後果聯想轉移到成因對策上來。
2.熟練的技法：對於典型的題目，應該有成型的、穩妥的、通用的解題模式和方法，要做好充足的準備，爭取在考試中贏得更多的時間。
特別是臨考前幾天，要拼搏但不要拼命，要提高效率，不要延長學習時間。不要熬夜到很晚，疲憊也會惡性循環。
4.穩定的心態：大傢面對的信息很多，我們需要充分的瞭解自己，充分瞭解高考通常的規律，不能過分著急，要有一個穩定的心態，才能在考試中正常發揮。
英語
4
1.緊跟老師的復習節奏，不要漫無目的地單打獨鬥，這是復習大忌。有效利用在校時間找老師指點，解決在傢無法解決的困惑。
2.高考英語試題考查比較全面，偏、難、怪題出現的幾率很小，可以反復演練歷年高考真題，熟悉高考的思路。
3.每天復習很重要，保持良好的“應試”感覺。
4.不要盲目地做題，有效把握各個題型的特點和答題技巧，達到事半功倍的效果。
建議
入坑後果
首先確保白天高效學習，而不能一味晚睡早起。因為高考選拔的對象，顯然不是學習時間最長，也不是學得最苦最累，更不是拼死拼活，拼命搏考者。
5.區別對待考綱中的3500詞，過好單詞關。再大批量地死記硬背所有單詞，收效甚微。所以，要精準地把握高頻詞和短語的含義，對於涉及到詞形變化的詞要準確掌握各個詞性的拼寫，特殊變化的動詞的過去式和過去分詞形式也要掌握。
①詞匯天天見：考綱詞匯個個擊破，重點詞匯（動詞，形容詞，名詞）重點加強，包括搭配用法、各詞類轉換及動詞的過去式、過去分詞等。
Part
1
現在距離高考好有12天，那麼，在時間如此短的情況下，各科該如何備考呢？
Part
政治
可能再次出現計算型、函數圖像型選擇題
在復習時盡可能把每一課、每一單元的知識點用簡潔的語言概括出來，然後按照它們在內容和邏輯上的聯系構建成關系密切的網絡，即知識集成塊。強化記憶知識脈絡，達到涉及一點便能聯想起整個知識網絡的目的。
1.選擇題雖然題量少，但分值高、風險大。政治12道選擇題，大約用時10～15分鐘。很有可能再次出現計算型、函數圖像型選擇題。關註2017/2018年高考的重大時政熱點素材。
2.以高考真題為載體，迅速提升應試能力模擬試題和高考真題在命題選材、思維考察、選項設置、設問限制、答案生成方面存在很大落差。
建議考生在最短時間內搶練高考真題。高考試題選擇題有相對固定的知識陷阱和特定詞匯。這些技巧性手段都需要考生在真題訓練中提升應考能力，模擬試題不能提供這種訓練背景。
誤區陷阱
歷史
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歷史學科沖刺備考階段應註意不再糾結於細節知識點的掌握，而應該註重從整體的知識框架方面，從階段特點、規律方面復習，同時重視解題方法和時間安排的訓練。具體來說應該註意一下幾個方面：
1.考前最後沖刺要重點梳理主幹知識和核心概念，深化拓展重點知識，尤其要挖掘歷史地圖、表格和圖片中的信息。
2.要建立知識的宏觀體系，梳理知識的發展線索，把握歷史規律，如從社會經濟發展、階級關系變動、政治制度沿革、思想文化變遷、科學技術創新、世界形勢變幻等方面建立知識體系並提煉歷史規律。
3.要把握歷史的階段特征。尤其是中外幾個重要的歷史發展階段。
4.要註意歷史問題的現實思考和現實問題的歷史思考。 將歷史、熱點、中外現實有機結合起來，尤其要適當關註本年度熱點和重大社會熱點。
5.有效適度訓練，提高解題能力。 要重視解題能力的訓練，以此掌握必要的解題方法和規范答題技巧。要認真做高考真題，這一時期應做高考全國文綜卷，分析高考題考查的知識、方法、能力的要求等；同時必須要進行限時訓練提升解題能力和解題技巧。
6.註意思維的廣度和深度，避免思維定勢。歷史學科的試題考查角度靈活，註重對學科素養的考查。
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如此勤奮刻苦努力，成績卻往往不盡如人意。為什麼？過度熬夜，終日不休，這種追求學習時間最大化的學習狀態，嚴重影響瞭學習效率。
回歸教材，重雙基、抓主幹
1.回歸教材，重雙基、抓主幹。
2.強化審題能力和讀圖識圖能力。以近5年高考所用試卷試題進行深入分析，特別是綜合題，一定要認真琢磨圖文中隱藏的信息，將其與已有知識模板結合起來，完成相應的表述。
考前要加強時間管理，越臨近高考越是如此，每個人都要找到自己的學習時間與學習效率的最佳結合點。
4.關註對地理核心能力的考查。地理核心能力包括綜合思維能力、人地協調觀念、區域認知能力和地理實踐能力。其中地理實踐能力包括地理考察、社會調查和模擬實驗。
5.關註我國現代化建設以及全球發展中的重大地理問題。
6.適當關註命題形式的變化。
3
突出表現為：一是隻做題，不改錯，有時間就做題，所以沒有時間改正錯題；二是隻做題，不復習，有時間就做題，所以沒時間復習基礎知識，甚至是錯題涉及的考點也無暇查漏補缺；三是隻做題，不反思，不能變式變形，融會貫通。
誤區陷阱
1.加強基礎，回歸教材。
誤區陷阱
①關註已做過的錯題，是考前復習的重點之一。
②研究近三年來高考試題，把握今年的命題方向與脈搏。還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題的專項訓練，秒殺客觀題，規范解答主觀題。
特別是在臨近高考的最後關頭，過度緊張、疲憊進而焦慮、煩躁，致使頭暈腦脹，註意渙散，思想遲鈍，坐立不安，凡此種種，都會嚴重影響考生的考前狀態和臨場發揮，甚至造成考試失常，成績打折。考前玩命的後果，往往是到高考的時候就隻剩下“半條命”瞭。
4.規范做題、限時做題。
高考語文滿分150分，考試時間150分鐘，所以時間分配的原則是一分鐘的一分。在考場上，學生內心要有一個時間的譜系，90分鐘做完前面五道大題，給作文留下大約50分鐘時間，從容寫作。最後十分鐘，全面檢查。
回歸教材專項訓練
1.回歸教材。一方面：查缺補漏，加強基礎知識的鞏固。另一方面：回歸教材要重點關註教材中的實驗。
2.關註以前的錯題、做一些針對自己薄弱環節的專項訓練把平時練習中的錯題收集起來，重新審視。
另外還要重視教師上課中特別強調的試題、易錯的考察方面，例如圖表分析、計算、實驗分析等都是大傢容易丟分的地方，重新審視錯題和答案。
一方面分析自己的錯誤，修正自己的答題思路，另一方面也是對以前學過的知識點的一種梳理。此外，高考化學特別重視圖表分析能力、計算能力、信息讀取能力、實驗分析能力等考查，所以在備考中應對這些能力做專項訓練，總結解題方法技巧，對高考做到有的放矢，提高高考得分能力。
誤區陷阱
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重點復習必修一和必修三
1.看教材：結合《考試說明》回歸教材，夯實基礎，查缺補漏。要理解教材中的核心概念的內涵和外延，尤其是對於教材中的重點內容要重點看。
2.看高考真題：看高考試題是如何體現《考試說明》的能力要求的，同時也要研究高考試題的答案，看高考試題的答案是如何簡潔準確呈現的。
4.調整心態：沉著面對即將到來的高考，做好“限時模擬訓練”，做到認真審題，規范答題。
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高考在即，那些關鍵時刻掉鏈子，深陷高考沖刺誤區的人有你嗎？今天我們就請大連開發區第八高級中學特級教師崔慧娟老師來為考生提個醒：高考復習沖刺這些“坑”，一定要避開！
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